El proceso de acompañamiento pedagógico resulta fundamental en las Unidades Educativas, pues permite identificar de manera objetiva las fortalezas y debilidades presentes en la institución durante la práctica de enseñanza–aprendizaje. En el caso particular de los docentes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “Juan Henríquez Coello” durante los periodos lectivos 2022 al 2025, se evidenció que aún persiste cierto nerviosismo al momento de recopilar información mediante las visitas áulicas; sin embargo, este proceso adquiere un carácter formativo cuando se orienta al maestro hacia la mejora continua de su labor educativa.
Entre las principales dificultades detectadas se encuentran el limitado uso de material didáctico para la planificación y ejecución de las clases, la falta de un registro inmediato de las calificaciones derivadas de la participación estudiantil y la ausencia de una evaluación sistemática al finalizar cada sesión. Estos aspectos requieren ser reforzados año tras año, a partir de las recomendaciones emanadas de dichas observaciones.
El acompañamiento pedagógico, ejecutado de manera periódica durante los años lectivos 2022, 2023, 2024 y 2025, no solo buscó supervisar, sino también apoyar y capacitar a los docentes de Educación General Básica Superior en el diseño de estrategias metodológicas más efectivas. De esta manera, se promovió un ambiente de aprendizaje significativo que favorezca el desarrollo integral de los estudiantes, fortaleciendo el compromiso institucional con la calidad educativa, dejando muchas experiencias positivas de aprendizaje y cuyo informe reposa en los archivos institucionales como evidencia de la ardua labor realizada de la comunidad educativa.
ALGUNAS FOTOS DE LAS VISITAS REALIZADAS A LOS DOCENTES
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